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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	促进“教—学—评”一致:小学英语故事类语篇教学中的表现性评价策略	胡英博	小学教学设计	评价设计	2024年12期	0	0
	指向科学本质认识的IHV教学新样式——以“构成物质的微观粒子”教学为例	胡英超钱伟张忠春	化学教学	聚焦课堂_案例研究	2024年06期	0	0
	基于主题意义探究的高中英语读写结合教学策略	胡英华	高考	备考策略	2024年08期	6	0
	“互联网+”环境下陕西眉县猕猴桃营销案例分析	胡英	文渊·高中版	网络科技	2020年05期	640	0
	自主探究模式下初中科学实验教学研究	胡英超叶珍妮	文渊·中学版	教育天地	2021年02期	727	0
	基于stem的初中科学项目式教学探究	叶珍妮胡英超	文渊·中学版	教育天地	2021年02期	715	0
	如何推进“一带一路”倡议的实施相关研究	韦嘉张颜胡英贵高紫薇	商业2.0·市场与监管	经济管理	2021年08期	897	0

促进“教—学—评”一致:小学英语故事类语篇教学中的表现性评价策略

作者：胡英博

机构：浙江省绍兴市培新小学

期刊《小学教学设计》

2024年12期

64-67 ，共4页

摘要：一、表现性评价的定义、特征和框架（一）表现性评价的定义表现性评价也被称为实作评量、基于表现的评价等，它不是一个全新的概念，表现性评价的前身被称为表现性测验（Performance test），最早出现于1950年前后的教育心理学领域（周文叶等，2022）。从搜集到的文献来看，笔者发现不同研究者对表现性评价有不同的理解与定义，一些看重所求答案的形式，一些学者强调对学生提出认知处理要求，还有人更关注的是学生实际回答的内容，到目前为止，对课堂中的表现性评价，还没有形成一个统一的标准。

被引数：0

指向科学本质认识的IHV教学新样式——以“构成物质的微观粒子”教学为例

作者：胡英超钱伟张忠春

机构：杭州萧山文渊实验初级中学杭州萧山信息港初级中学

期刊《化学教学》

2024年06期

45-50 ，共6页

摘要：为紧扣《义务教育科学课程标准(2022年版)》的要求,满足课堂的实际需要,对科学史教育中的IHV教学模式进行改良设计,确定以下四个教学环节:确定中心事件和教学目标、创作和实施、思考和设问和回顾与评价,并以“构成物质的微观粒子”为例进行教学设计和实践。旨在加强学生对科学本质的认识,为提高科学教育质量提供新方法。

关键词：义务教育科学课程标准；科学史教育； IHV ；构成物质的微观粒子；科学本质；

被引数：0

基于主题意义探究的高中英语读写结合教学策略

作者：胡英华

机构：广西梧州市梧州高级中学

期刊《高考》

2024年08期

104-106 ，共3页

摘要：自英语新课程改革以来，广大英语教师的教学理念和教学方法有了很大的改变，但仍然存在着一些问题，例如，读写教学缺少对主题意义的探究，阅读课也未能和写作课有效结合起来。本文结合人教版(2019)必修三Unit3 Reading for Writing Welcome to Chinatown的教学案例，从引入主题、探究主题、建构主题、主题写作、深化主题等方面，探讨基于主题意义探究的高中英语读写结合的教学策略。

关键词：主题意义；主题探究；读写结合；

被引数：0

“互联网+”环境下陕西眉县猕猴桃营销案例分析

作者：胡英

机构：重庆师范大学

期刊《文渊·高中版》

2020年05期

86 ，共1页

摘要：我国每年农产品产量大且质量优，但在营销上却收效甚微。近年来“互联网+”给传统行业带来了创新变革和提高。合理的让“互联网+”模式与农产品营销相融合，因此应该利用“互联网+”模式的优越性，切实提高农产品营销效果。本文通过研究“互联网+”模式的特点，对陕西省眉县猕猴桃农产品营销的成功案例进行分析，从中进行营销策略的经验借鉴。

关键词： “互联网+” ；农产品营销；案例分析

阅读量：640

下载量：0

被引数：0

自主探究模式下初中科学实验教学研究

作者：胡英超叶珍妮

机构：杭州学军中学教育集团文渊中学

期刊《文渊·中学版》

2021年02期

318-319 ，共1页

摘要：随着新课程改革的不断深入，初中科学学科的实验教学任务和内容也有了很大调整，需要教师应用更高效的教学方式来展开授课，有效吸引学生积极参与到实验教学中，并主动去探索相关的科学知识。并且，教师要将实验与生活联系起来，才会使学生对实验的兴更加浓厚，进而积极去动手实验更好掌握科学知识，提高学习效率。

关键词：自主探究；初中科学；实验教学

阅读量：727

下载量：0

被引数：0

基于stem的初中科学项目式教学探究

作者：叶珍妮胡英超

机构：杭州学军中学教育集团文渊中学

期刊《文渊·中学版》

2021年02期

310+330 ，共1页

摘要：初中科学是具有发散性与探究性特点的学科，发挥学生主观能动性，培养学生探究意识是教学主要目标。而基于stem的初中科学项目式教学，正是迎合这一教学目标的新型教学模式。同时，这种教学模式在激发学生思维、提高学生解决问题能力等方面，也起到积极有效作用。本文立足stem教育理念，对初中科学项目式教学展开了分析，皆为革新初中科学教学模式，提高实践教学效果。

关键词： stem ；初中科学；项目式教学

阅读量：715

下载量：0

被引数：0

如何推进“一带一路”倡议的实施相关研究

作者：韦嘉张颜胡英贵高紫薇

机构：青岛理工大学

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年08期

17

摘要：摘要：本研究基于世界经济格局变化的背景下，运用文献分析法、对比分析法等研究方法，结合我国实施“一带一路”的水平，通过定性以及定量的方法分析相关数据，探究如何推进“一带一路”倡议的实施，提出符合发展现状的相关措施，扭转“一带一路”倡议实施缓慢的困境，为国家提供多方面、多层次的数据分析和对策思路。

关键词：一带一路；双循环；数字国际贸易；基础建设

阅读量：897

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