首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于主题意义探究的高中英语读写结合教学策略

胡英华

广西梧州市梧州高级中学

自英语新课程改革以来，广大英语教师的教学理念和教学方法有了很大的改变，但仍然存在着一些问题，例如，读写教学缺少对主题意义的探究，阅读课也未能和写作课有效结合起来。本文结合人教版(2019)必修三Unit3 Reading for Writing Welcome to Chinatown的教学案例，从引入主题、探究主题、建构主题、主题写作、深化主题等方面，探讨基于主题意义探究的高中英语读写结合的教学策略。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 主题意义 ; 主题探究 ; 读写结合 ;
【出　处】 《高考》2024年08期 第104-106页 （共3页）

相关文献

1.
祝旭：
试论高中语文读写结合的教学方法
科学咨询
2021年02期
2.
向利华：
小学语文阅读教学中读写结合的教学策略
科学咨询
2021年04期
3.
张家娟：
高中语文教学中的读写结合研究
科学咨询
2021年04期
4.
林倩：
初中英语读写结合的教学方法探析
科学咨询
2021年08期
5.
杨清梅：
浅谈小学语文部编教材中读写结合教学法的运用
科学咨询
2020年10期
6.
赵成玉：
小学语文阅读教学中读写结合教学法的应用
科学咨询
2020年09期
7.
黄莲：
基于读写结合的高中英语有效教学策略研究
科学咨询
2020年08期
8.
龚艳琼：
小学语文阅读课堂教学中读写结合的应用
科学咨询
2020年04期
9.
范永霞：
核心素养理念下高中英语读写结合教学模式研究
科学咨询
2020年04期
10.
陈淑芳：
探析小学语文阅读教学中的读写结合教学模式
科学咨询
2019年02期

高考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]胡英华，. 基于主题意义探究的高中英语读写结合教学策略[J]. 高考 . 2024(08): 104-106.

PDF在线阅读

《基于主题意义探究的高中英语读写结合教学策略》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知