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以核心素养为导向的高中物理实验大单元教学研究

孙振

诸城繁华中学

实验是提高学生物理学习兴趣、增强学科素养的有效方法。在新一轮课程改革背景下，高中物理实验教学的目标应以培养学生的学科核心素养为导向。而传统的以“课时”和“单元”为基本单位的教学模式已经不能满足新课程改革的需求。本文重点从大单元教学的概念与内涵、确立大单元教学目标、坚持任务驱动、建立多元评价主体等方面，阐述以核心素养为导向的高中物理实验大单元教学模式的构建路径，旨在为高中物理实验教学的改革与创新提供思路和策略。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 大单元教学 ; 教学路径 ;
【出　处】 《高考》2024年08期 第58-60页 （共3页）

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高考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]孙振，. 以核心素养为导向的高中物理实验大单元教学研究[J]. 高考 . 2024(08): 58-60.

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