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基于科学建模能力培养的教学设计与实践——以“涡流现象及其应用”为例
于方超
周璐
袁勇
中学物理教学参考
教学时空_教学设计
2024年28期
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农村小学数学自主学习的有效性
袁勇
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
501
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浅析以人为本思想在初中班级管理中的渗透策略
袁勇
文渊·中学版
经营管理
2020年05期
522
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基于科学建模能力培养的教学设计与实践——以“涡流现象及其应用”为例
作者:
于方超
周璐
袁勇
机构:
广东省佛山市顺德区伦教中学
广东省佛山市顺德区教育发展中心
广东省佛山市顺德区第一中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年28期
12-17 ,共6页
摘要:“涡流现象及其应用”一节需要学生建构涡流的科学模型,然而传统课堂很难达成目的。结合科学建模能力培养路径,展示本节课的科学建模策略与实践:通过创设真实情境,使学生通过观察、体验在头脑中形成内隐的心智模型,通过合理的教学手段助力学生心智模型外显,让学生经历质疑、探究、解释、交流等过程,整合、修正形成科学模型,在实践应用中让学生经历拓展和迁移解决真实问题,以培养学生科学建模能力。
关键词:
科学建模 ;
心智模型 ;
涡流 ;
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农村小学数学自主学习的有效性
作者:
袁勇
机构:
江西省南昌县向塘镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
229 ,共1页
摘要:新课改的深入渗透越来越强调学生在学习中的主体地位,要求在教学实践中发展学生的自主学习能力。对于数学学生普遍印象是难,事实的确如此,在小学阶段做好数学的基础学习十分重要,在小学数学教学中培养学生的自主学习能力是改革传统教学模式的必然选择,本文就从这一角度阐述具体的策略。
关键词:
农村 ;
小学数学 ;
自主学习
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浅析以人为本思想在初中班级管理中的渗透策略
作者:
袁勇
机构:
南京市宁海中学分校
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
59 ,共1页
摘要:初中班级的教育和管理一直是备受关注的一个问题,如何将“以人为本”的思想渗透到班级的管理教育中是当前一个重大课题。本文提出将“以人为本”的思想贯穿在初中班级管理中首先要树立“以人为本”的管理理念,其次在对初中生的教育上要强调“以学生为主体”。最后提出要将“以人为本”的思想融入班级建设上,以实现“以人为本”的思想在班级管理上的全方位渗透。
关键词:
初中班级管理 ;
以人为本 ;
初中生
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