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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于乡土研学情境的高中地理教学设计与实施	李晓李琳	中学地理教学参考	视点_专题策划_高中地理情境教学研究	2024年23期	0	0
	指向中华优秀传统文化传承的乡土地理研学活动设计——以福建省漳平市茶文化为例	林靖刘恭祥	中学地理教学参考	拓展_硏学实践	2024年21期	0	0

基于乡土研学情境的高中地理教学设计与实施

作者：李晓李琳

机构：云南师范大学地理学部

期刊《中学地理教学参考》

2024年23期

4-10 ，共7页

摘要：乡土研学活动成果资源化是高中地理教学素材补充的重要途径。乡土研学情境下的教学,主题关注现实、问题梯度展开、学生探索欲强、课堂教学高效。文章以人教版高中地理教材必修第二册第二章第三节“地域文化与城乡景观”为例,把乡土研学作为真实情境教学的实践载体,将乡土研学情境作为地理教学设计与实施的“锚点”,课前开展乡土研学实践,将研学成果转化为课堂资源,课堂上以“七彩云南·绝美秘境探秘之旅”展开教学,充分发挥了课内外协同育人价值。

关键词：乡土研学；真实情境；核心素养；地理教学；

被引数：0

指向中华优秀传统文化传承的乡土地理研学活动设计——以福建省漳平市茶文化为例

作者：林靖刘恭祥

机构：福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心福建师范大学地理科学学院

期刊《中学地理教学参考》

2024年21期

69-74 ，共6页

摘要：开展乡土地理研学活动是培养学生地理核心素养的重要途径之一。文章以福建省漳平市茶文化为切入点,依托非遗资源,设计了一套涵盖研学线路规划、研学实施方案和研学评价体系的综合性乡土地理研学活动,以期培养学生的家国情怀和文化自信,提升其地理核心素养,增强其弘扬中华优秀传统文化的责任感,落实立德树人根本任务。

关键词：中华优秀传统文化；乡土研学；茶文化；地理核心素养；

被引数：0

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