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基于乡土研学情境的高中地理教学设计与实施

李晓 李琳

云南师范大学地理学部

乡土研学活动成果资源化是高中地理教学素材补充的重要途径。乡土研学情境下的教学,主题关注现实、问题梯度展开、学生探索欲强、课堂教学高效。文章以人教版高中地理教材必修第二册第二章第三节“地域文化与城乡景观”为例,把乡土研学作为真实情境教学的实践载体,将乡土研学情境作为地理教学设计与实施的“锚点”,课前开展乡土研学实践,将研学成果转化为课堂资源,课堂上以“七彩云南·绝美秘境探秘之旅”展开教学,充分发挥了课内外协同育人价值。
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【栏　目】 视点_专题策划_高中地理情境教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 乡土研学 ; 真实情境 ; 核心素养 ; 地理教学 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年23期 第4-10页 （共7页）

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中学地理教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]李晓，李琳，. 基于乡土研学情境的高中地理教学设计与实施[J]. 中学地理教学参考 . 2025(23): 4-10.

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