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学科大概念视角下地理大单元教学设计探索——以“阜南县新村镇芦蒿种植产业发展”为例

梁美

安徽省阜南第二中学

新课程要求地理教师通过地理学科大概念来培养学生的学科核心素养。学科大概念视角下地理大单元教学是围绕大概念将相关知识进行整合的教学模式,是培育地理学科核心素养的有效路径,能从地理教育角度落实立德树人根本任务。基于此,文章以“阜南县新村镇芦蒿种植产业发展”为例,探索了基于学科大概念的地理大单元教学设计。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 学科大概念 ; 地理大单元教学 ; 种植产业发展 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年23期 第46-49页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]梁美，. 学科大概念视角下地理大单元教学设计探索——以“阜南县新村镇芦蒿种植产业发展”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(23): 46-49.

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