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渗透“双碳”理念的高中地理项目式教学设计——以“全球气候变化与国家安全”一节为例

杨晓雪 陈宗颜 隋皓宇 胡晓 曲莹

青海师范大学地理科学学院 青藏高原地表过程与生态保护教育部重点实验室

气候变化是人类面临的全球性问题,我国为应对气候变化提出的“双碳”目标备受关注。文章以人教版高中地理教材选择性必修3“全球气候变化与国家安全”一节为例,根据课标要求和教材内容,立足“双碳”目标的战略背景,聚焦环境和国家安全进行了项目式教学设计,引导学生在探究地理问题中了解“双碳”目标,进而践行绿色、环保、低碳的生活方式,落实“低碳”行动。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理项目式教学 ; “双碳”目标 ; 全球气候变化 ; 国家安全 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年23期 第42-45+49页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]杨晓雪，陈宗颜，隋皓宇，胡晓，曲莹，. 渗透“双碳”理念的高中地理项目式教学设计——以“全球气候变化与国家安全”一节为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(23): 42-45+49.

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