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原理梳理
区位选择
教学
冉杰
李莉
中学地理教学参考
教学_课堂教学
2024年15期
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大概念理念下的地理复习课设计策略
李健
姜秀琴
中学地理教学参考
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GIS在地理实践力培育中的应用研究——以人教版教材“服务业
区位选择
”为例
刘芳蕾
王菜林
李轩然
布仁吉日嘎拉
吕嘉琪
中学地理教学参考
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2024年08期
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大单元教学视域下的高中地理教学策略——以《产业
区位选择
》单元为例
王祖雄
高考
案例剖析
2024年22期
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基于
区位选择
原理梳理
区位选择
教学
作者：
冉杰
李莉
机构：
重庆市涪陵第五中学校
期刊
《中学地理教学参考》
2024年15期
45-47 ，共3页
摘要：基于区位选择原理解构区位选择教学逻辑,利用教学逻辑梳理区位选择教学过程,即构建区位选择情境、主导要素的空间差异和分析、强调区位选择结果的节点作用、指向空间优化原则的发展评价与规划,并依据教学过程提出区位选择教学要点,统一教学逻辑和学习逻辑,完成区位选择教学。
关键词：
高中地理 ；
区位选择
；
教学逻辑 ；
教学过程 ；
教学要点 ；
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被引数：0
大概念理念下的地理复习课设计策略
作者：
李健
姜秀琴
机构：
江苏省泰州中学
期刊
《中学地理教学参考》
2024年13期
65-67+72 ，共4页
摘要：复习课是高三教学的主要课型,也是提升学生学习力的重要途径。文章以高三地理复习课为例,对学科大概念在课堂教学中的应用进行了探索。通过教学实践发现,以大概念为支点、脉络、依托,创设情境化的活动,能够帮助学生系统化地构建知识体系,学生以此作为认知的工具,可及时灵活解决新问题,从而提升综合学习能力。
关键词：
大概念 ；
地理复习课 ；
农业
区位选择
；
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GIS在地理实践力培育中的应用研究——以人教版教材“服务业
区位选择
”为例
作者：
刘芳蕾
王菜林
李轩然
布仁吉日嘎拉
吕嘉琪
机构：
内蒙古自治区第二地质中学
赤峰学院资源环境与建筑工程学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年08期
46-48 ，共3页
摘要：随着新课程的实施,高效培育学生的地理实践力成为一线地理教师关注的热点和难点。文章以人教版教材高中地理必修第二册第三章的“服务业区位选择”为例,详述了运用地理信息系统(GIS)培育学生地理实践力的具体做法与过程。
关键词：
GIS ；
地理实践力 ；
地理信息技术 ；
服务业
区位选择
；
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被引数：0
大单元教学视域下的高中地理教学策略——以《产业
区位选择
》单元为例
作者：
王祖雄
机构：
福建省宁德市民族中学
期刊
《高考》
2024年22期
128-130 ，共3页
摘要：大单元教学是围绕某一单元主题实施整体教学的新型教学方法，是一种具备全局视野和整体意识的教学策略，它的应用可以有效拓展学生对知识的理解深度，帮助学生构建完整的知识体系，促进学生核心素养的稳步提升。本文深入剖析了大单元教学视域下高中地理教学的现状，并以《产业区位选择》单元为例，探索大单元教学策略，期望为广大地理教师提供参考与借鉴，以此推动高中地理教学的高质量发展。
关键词：
大单元教学 ；
高中地理 ；
教学策略 ；
产业
区位选择
；
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