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初中历史推进跨学科教学的有效策略
周礼嫦
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
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浅析《中国古代手工业的进步》教学案例中历史学科素养体现
王睿颖
真情
课程教学
2022年04期
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初中历史推进跨学科教学的有效策略
周礼嫦
肇庆市鼎湖区永安镇初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要:本文结合近年来中考历史试题命题趋势,对初中历史跨学科教学展开了研究。并对于初中历史跨学科的内涵进行了解释,同时介绍跨学科的教学原则,最后提出了培养学生学习历史兴趣、知识迁移能力、知识转换能力的教学策略。
初中历史
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浅析《中国古代手工业的进步》教学案例中历史学科素养体现
王睿颖
第一师第二高级中学
期刊
《真情》
2022年04期
摘要:教育优先发展的战略下,历史教师在课程实施行为中充分落实三维目标,让学生在获取知识、能力、方法、情感体验中体会中国传统文化元素的技术传承和发展,首先形成对民族文化的充分认同。同时通过学习方法的养成,获得史识能力的提高,历史感情的涵泳,生命境界的提升等,最终达成传承文明、揭示历史真谛和塑造合格公民的重任。
教育优先发展
史学素养
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