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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养视域下的高中数学美育路径探究	徐晓进	中学课程辅导	教海探航	2024年11期	11	0
	新课程改革背景下小学数学教学生活化探讨	陆好级	文渊·小学版	教育天地	2020年08期	482	0
	小学语文课堂教学中情境教学法的践行策略	翟长飞	真情	语文教育	2021年03期	645	0

核心素养视域下的高中数学美育路径探究

作者：徐晓进

机构：贵州省毕节市七星关区小吉场中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年11期

90-92 ，共3页

摘要：数学美育，是进一步发挥数学育人效用的重要举措。在核心素养视域下，高中数学教师在课堂中落实美育，既要深入发掘数学中的美育元素，引领学生认识美、发现美、感悟美、创造美，也要为学生提供充足的独立思考、自主探究机会，促进学生数学思维能力、逻辑思维能力等核心素养的发展。阐述核心素养视域下高中数学美育意义，并深入探究核心素养视域下高中数学教学中践行美育的策略。

关键词：高中数学；核心素养；美育；践行策略；

被引数：0

新课程改革背景下小学数学教学生活化探讨

作者：陆好级

机构：广西壮族自治区贵港市覃塘区蒙公镇双龙小学

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

201 ，共1页

摘要：作为小学课程体系的重要组成部分，数学由于学科本身的逻辑性和抽象性，如何帮助学生养成良好的学习习惯以及改善当前教育教学局面，一直以来都是课程教学改革的重点和难点。就目前来看，为进一步增强学生课程学习中的自主性和能动性，将“生活化教学”这种现代化教学模式合理化融入课程改革中现已迫在眉睫，为此本文主要就新课改下小学数学生活化教学模式展开了系统化剖析。

关键词：小学数学；新课改革；生活化教学；践行意义；践行策略

阅读量：482

下载量：0

被引数：0

小学语文课堂教学中情境教学法的践行策略

作者：翟长飞

机构：毕节一小

期刊《真情》

2021年03期

140 ，共1页

摘要：情境教学法是指教师运用实例或创设教学情境，使学生进行自主阅读和探究学习，从而培养学生解决分析教学问题和实际问题的能力。因此，为了提高小学语文课堂的有效性，教师需要重视教学方法的创新，改革教育方案，摆脱传统的“填鸭式”教学方法，使用新的教学方法来提高当前小学语文课堂教学效率和学生的学习能力。

关键词：小学语文；情境教学法；践行策略

阅读量：645

下载量：0

被引数：0

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