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作业优化推动“双减”落地

盛怡君

江苏省南京市钟英中学

“双减”背景下，初中语文教师应优化传统作业设计的理念和形式，积极设计拓展型作业，通过差异化、多元化、协同化作业切实提高作业质量，提升学生作业完成效率，保障初中语文延时服务品质。“双减”政策的一个重要目标是要切实地减轻义务教育阶段学生的学习负担，该政策正式实施以来，为学校的课后延时服务提供了政策上的支撑。初中语文作业优化应在确定延时服务与“双减”目标的基础上进一步完善，并与语文作业的作用相结合，提升语文作业设计的层次，以适应初中学生学习与成长的需求。
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【栏　目】 问道_强教论坛·聚焦“双减”
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2024年05期 第34-35页 （共2页）

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陕西教育(综合版)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]盛怡君，. 作业优化推动“双减”落地[J]. 陕西教育(综合版) . 2024(05): 34-35.

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