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学校文化与“三级课程”一体化建设的思考——以榆林市第九小学教育联合体为例

王莹

陕西省榆林市第九小学

学校文化是一条隐藏在暗处的“地下河”，它流注于学校的每个角落，浸润着学校的每个成员，它是学校历史的积淀，更是学校未来发展的主线。在坚持以立德树人为导向，“五育”融合为抓手，培育有理想、有本领、有担当的时代新人的背景下，怎样实现学校文化与“三级课程”一体化建设，是当下值得我们思考和探索的新课题。
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【栏　目】 文化_文化立心
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2024年05期 第54-55页 （共2页）

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陕西教育(综合版)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]王莹，. 学校文化与“三级课程”一体化建设的思考——以榆林市第九小学教育联合体为例[J]. 陕西教育(综合版) . 2024(05): 54-55.

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