试论课程的本体论价值和工具论价值之关系——以中小学英语课程为例
王卉 吴雅静 黄婷
英语课程的本体论价值和工具论价值相互依存,不可偏废。脱离前者的英语课程将陷入“工具理性”的泥潭,而跳出后者的英语课程将使核心素养培养失去根基。另外,英语课程的本体论价值无法超越其工具论价值,一方面是因为英语课程作为分科教育的产物,“工具性”是其存在的前提,无法承担起完整抽象的本体论价值功能;另一方面,遮蔽、甚至抛弃工具论价值来追求本体论价值,会使英语课程丧失本身的语言学科属性。认识到本体论价值必须以工具论价值为基础,在发展英语课程工具论价值的基础之上促进本体论价值的显现,才能更大程度地推动学生核心素养的发展。
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