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基于教考衔接的物理创新作业设计——以2024年高考新课标卷理综第26题为例

司德平 芦华云 孙永跃 常识

郑州外国语学校 中牟县弘毅高级中学 河南省教育考试命题与评价中心 郑州市基础教育教学研究室

以2024年高考新课标卷理综第26题为例,通过追本溯源、设置进阶问题链,从信息表征方式、场和运动重组、问题链等角度进行了创新作业设计,从而逐步培育学生的科学思维,有效发挥高考对中学物理教学的导向作用。
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【栏　目】 教学时空_作业设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 教考衔接 ; 引导教学 ; 创新 ; 作业设计 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年31期 第25-29页 （共5页）

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中学物理教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]司德平，芦华云，孙永跃，常识，. 基于教考衔接的物理创新作业设计——以2024年高考新课标卷理综第26题为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(31): 25-29.

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《基于教考衔接的物理创新作业设计——以2024年高考新课标卷理综第26题为例》

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