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突破猜想难点的教学设计与评析——以“探究斜面的机械效率”为例

范建东

江苏省张家港市第三中学

随着新课程改革的不断深入,学校教育越来越注重学生创新意识与创新能力的培养。猜想是探索与创新的源头,课堂猜想训练是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。以“探究斜面的机械效率”为例,就学生猜想能力的培养进行教学设计与尝试。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 斜面机械效率 ; 教学难点 ; 猜想能力 ; 认知冲突 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年34期 第39-42页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]范建东，. 突破猜想难点的教学设计与评析——以“探究斜面的机械效率”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(34): 39-42.

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《突破猜想难点的教学设计与评析——以“探究斜面的机械效率”为例》

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