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基于核心素养的新旧教材实验对比分析——以苏科版“光的反射”为例

张莎

松陵第一中学

对比苏科版初中物理新、旧版本教材,发现新教材“光的反射”一节实验设计有较大改动,新教材实验呈现更直观,探究过程逻辑更严谨,实验操作过程能充分锻炼学生的科学思维、科学探究能力。在新教材基础上提出两点优化建议,使探究过程可视性更强,能更直观地解释法线的意义。
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【栏　目】 课程资源_教材研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 光的反射 ; 新旧教材 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年34期 第49-52页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]张莎，. 基于核心素养的新旧教材实验对比分析——以苏科版“光的反射”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(34): 49-52.

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《基于核心素养的新旧教材实验对比分析——以苏科版“光的反射”为例》

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