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物理情境化试题的德育功能和设计原则

陈新

浙江省绍兴市上虞区教师发展中心

物理教育融合德育教育,落实立德树人的教育目标是新时代的命题。物理情境化试题具有独特的德育功能,不同于其他德育形式,它具有主动建构的特点,带有正向的激励反馈作用,具有天然的显著效果——强效和长效性。为更好发挥物理情境化试题的德育功能,试题设计时需要遵循正面导向原则、情境加工的适切性原则、情境与问题的融合性原则和德育功能的整体性原则。
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【栏　目】 考试评价_试题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境化试题 ; 德育功能 ; 设计原则 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年34期 第68-71页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]陈新，. 物理情境化试题的德育功能和设计原则[J]. 中学物理教学参考 . 2024(34): 68-71.

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