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全过程心理育人——基于上海理工大学大中小学心理健康教育一体化的实践探索

杨颎 谢焜

上海理工大学心理健康教育与咨询中心

上海理工大学引领上海理工大学教育集团内的中小学，通过七年大中小学一体化心理健康教育实践，构建了全过程心理育人体系,在队伍建设、专业培养、活动设计、制度保障等方面积累了丰富经验，对促进学生心理健康和全面发展具有重要意义，为全学段心理健康教育一体化建设提供了有效路径。
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【栏　目】 聚焦_大中小学心理健康教育一体化
【分　类】 基础教育
【关键词】 大中小学 ; 心理健康教育 ; 一体化 ; 全学段 ; 全过程 ;
【出　处】 《现代教学》2024年12期 第23-25页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]杨颎，谢焜，. 全过程心理育人——基于上海理工大学大中小学心理健康教育一体化的实践探索[J]. 现代教学 . 2024(12): 23-25.

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