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学校心理健康教育课程一体化建设的实践与思考

杨彦平

上海市教育科学研究院

心理健康教育课程是学校心理健康教育的重要载体，也是促进学生心理健康发展的重要保障。当前，学校心理健康教育课程在目标、途径与方法方面已经做了有效的探索，但在课程实施的针对性、实践性方面还要进一步加强，尤其是大中小学心理健康教育课程一体化设计方面还有待深入研究。分年级、分层次、分专题研制课程大纲与编制相应的教学资料或手册是有效落实心理健康教育课程一体化的基础，善于利用互联网、人工智能等新技术与课程资源是未来心理健康教育课程教学的新要求。
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【栏　目】 聚焦_大中小学心理健康教育一体化
【分　类】 基础教育
【关键词】 心理健康教育课程 ; 一体化 ; 教学大纲 ; 课程资源 ; 人工智能 ;
【出　处】 《现代教学》2024年12期 第26-29页 （共4页）

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现代教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]杨彦平，. 学校心理健康教育课程一体化建设的实践与思考[J]. 现代教学 . 2024(12): 26-29.

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《学校心理健康教育课程一体化建设的实践与思考》

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