地域文化赋能特色校园文化建设——以南京市中山小学的创新路径为例
李万青 庄永洲
学校因文化而精彩，因文化而厚重。学校所处的地域文化，与学校的发展历史和成长过程紧密相连，二者相互交融、相互促进。将地域文化中的精华融入学校文化建设，不仅能为校园文化注入独特魅力，还能为学校发展奠定深厚底蕴。在南京这座拥有悠久历史的古城，地域文化的融入更是为校园文化增添了独特的色彩。本文以南京市中山小学为例，深入探讨了校园文化与地域文化的内涵及其相互关系，分析了地域文化融入校园文化的价值，并结合具体实践案例，详细阐述了将地域文化融入校园文化建设的策略与路径。
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