班主任班级管理的现状与改进策略研究——基于NVivo软件进行的质性分析
朱高峰
班级管理是学校育人工作的重要组成部分，班主任作为班级管理的核心力量，其管理方式和理念对学生的发展具有深远影响。本研究采用质性分析方法，借助NVivo软件对13位班主任的访谈文本进行深入分析，揭示出班主任在班级管理中存在过度关注学业成绩、存在刻板印象偏见、管理风格以激励为主但惩罚和监管仍占一定比例，以及对团队协同管理的强烈期望等现象。提出了提升班级管理效能的策略，包括培养学生人际交往能力、关注非智力因素的培养、建立班主任与任课教师的协同管理机制，以及构建管理层与班主任的定期会晤制度。
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