视点_专稿·践行教育家精神(三)

• 青年教师践行教育家精神的国际视野与当代启示

  刘蔓;金鹏; (3-6)

视点_德育

• 立德树人背景下小学综合实践活动主题的设计研究——以“小志愿者”课...

  蔡晓萍; (7-9)

• 竹韵育德：小学“竹化人生”德育实践探索

  冯锦华; (10-11)

学校_学校管理

• 师生共同成长视角下小学教育提质增效的有效路径探究——以盐城市建湖...

  荀以勇; (12-14)

• 地域文化赋能特色校园文化建设——以南京市中山小学的创新路径为例

  李万青;庄永洲; (15-17)

• 传承青藏铁路精神，推动学校可持续发展——以西宁市青藏铁路花园学校...

  王小易; (18-20)

学校_课程建设

• 观联语之美韵，育德才之新人——对联教学在中职语文核心素养培养中的...

  欧美琴; (21-23)

• “双减”背景下红色德育课程的创新探索——以淄博市周村区东门路小学...

  石卫东; (24-26)

学生_成长指导

• 幼儿园自然角创设中的劳动教育实践探索

  杨俊芳; (27-29)

• 逆商：学生成长的必备能力——基于小学思政课堂的实践探索

  周静珠; (30-31)

• 初中生分年级综合素养培养目标与实践路径探索——以南京市莲花实验学...

  沈磊; (32-34)

学生_心理教育

• 语文教学中的心理健康渗透：基于“四点策略”的实践探索

  袁向军; (35-36)

教师_班主任工作

• 深“入”人心 “访”之有道——新时代小学教师入户家访工作优化策略...

  沈燕琴; (37-39)

• 班主任班级管理的现状与改进策略研究——基于NVivo软件进行的质...

  朱高峰; (40-42)

• 信息技术赋能初中班级管理的创新实践与探索

  张丝雨; (43-45)

课程_学科德育

• 立德树人导向下中职电商思政课程推动职业素养提升的路径研究

  林阿乖; (46-48)

课程_教学理论与方法

• 支架式教学在初中语文课堂知识内化中的应用

  梁安生; (49-51)

• APOS理论指导下的小学数学教学实践与思考

  鲍桂云; (52-54)

• 小学数学课堂中任务驱动教学法的运用与优化

  张倩; (55-57)

• 不同图像史料在高中历史教学中的运用研究

  谭台花; (58-60)

• 基于STEAM教育理念的高中生物教学实践探索——以“细胞的能量‘...

  刘春雷; (61-63)

课程_课题研究

• 高中作文课堂的“三思”教学法

  魏微丽;刘萍; (64-66)

• 核心素养视域下“学为中心”小学语文阅读课堂的优化策略——以统编版...

  朱延峰; (67-69)

• 特殊教育中语文个性化教学策略的实践与探索

  付丹丹; (70-72)

• 基于学习进阶理念的高中物理概念性知识教学研究

  李亚东; (73-75)

• 核心素养导向的高中化学教学表现性评价实践研究——以“沉淀溶解平衡...

  李磊; (76-78)

• 苏少版小学音乐新教材单元教学探微——以一年级上册第二单元“国旗真...

  吴云霞; (79-81)

• 核心素养目标下的美术经典情境品读教学实践与研究

  邓颖晶; (82-84)

课程_教学新探

• 以核心素养为导向的小学作文教学方法研究

  赵秀珍;顾秀庆; (85-87)

• 情境创设：小学语文群文阅读教学的创新实践

  尤志蓉; (88-89)

• 小学语文教学如何有效提升学生的阅读能力

  马丽; (90-92)

• 项目化学习驱动下的小学语文教学实践探索——以部编版六上第三单元为...

  邬琪彦; (93-95)

• 小学语文教学中“大阅读观”的实践路径与策略研究

  邱志宏; (96-98)

• 学习任务群理念引领下的小学语文教学评一体化转型

  陈思燕; (99-101)

• 核心素养视域下小学语文整本书阅读教学的优化策略

  杜秀秀; (102-104)

• 小学数学“问题引领”教学模式的应用研究

  张怡; (105-107)

• 基于核心素养的初中数学课堂问题情境教学研究

  郭兰军; (108-110)

• 情境教学法在中职英语词汇教学中的实践研究

  丁子宜; (111-113)

• 大概念视域下高中政治大单元主题的教学“三问”与策略探究

  颜莉燕; (114-116)

• 核心素养下小学道德与法治大单元主题教学的策略研究

  王杨钧; (117-119)

• 小学科学实验教学中探索性学习的实践与应用

  李磊; (120-122)

• 基于音乐学科核心素养的大单元教学实践与创新研究

  黄欣祎; (123-125)

• 小学音乐教学中培养学生音乐表现力的多元策略

  吴荣芳; (126-128)

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