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大单元视角下创意写作教学的实践研究

李畅

江苏省常州市武进区厚余小学

写作是小学语文教学的重要内容，也是不少学生学习的难点。教师要想激发学生的写作潜力，让他们有东西可写、有东西想写，就要改变传统的单一的教学模式，要采用多样化的教学方式，开展创意写作，以激发学生的创造力，让他们展示自己的创造能力、想象能力等。当学生的创造得到认可、创意得到表扬，他们会尽情地展示自己的才情，让写作熠熠生辉。
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【栏　目】 教育实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年06期 第62-64页 （共3页）

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教育（2025年06期）

导出/参考文献
[1]李畅，. 大单元视角下创意写作教学的实践研究[J]. 教育 . 2025(06): 62-64.

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