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单元整组视域下的小学语文古典名著教学

姚聪颖

陕西省咸阳市旬邑县逸夫小学

在教育理念持续演进的背景下，单元整组视角中的古典名著教学日益凸显其重要性。单元整组教学模式聚焦整合单元内部的关联资源，进而塑造系统性的学习架构，助力学生在深刻领会名著内涵中，同步增强阅读、品鉴、思索与表述的能力。当下，古典名著教学已突破单篇课文研习的局限，转而更为强调整体性与连贯性，凭借单元整组手段，推动学生构筑完备的知识体系，培育其文学旨趣与审美素养。由此可见，深入探究单元整组视域下的小学语文古典名著教学策略，对优化语文教学成效、塑造学生综合素养而言，具备极为重要的意义。一、单元整组视域下小学语文古典名著教学价值
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【栏　目】 一线展示
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年06期 第101-103页 （共3页）

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教育（2025年06期）

导出/参考文献
[1]姚聪颖，. 单元整组视域下的小学语文古典名著教学[J]. 教育 . 2025(06): 101-103.

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