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教育路上，我们感同身受——关爱特殊群体，做学生的良师益友

曾晓梅

富平县职业教育中心

不敢说教育如歌，因为自己不懂旋律。
不敢说教育如诗，因为自己并非诗人。
在守望教育的路上，我们感同身受......
作为一名班主任，每当我走进教室时，便觉得是一种担当，一种责任，尤其是身为中职学校的班主任，似乎有着更大的责任。众所周知，经过中考的洗礼后，大部分落榜生都进入了中职学校，他们的学习和行为规范相对差了点，班主任要管理好这样的班级群体，离不开教育学、心理学、管理学等知识的综合运用。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【出　处】 《真情》2020年09期 第10页 （共1页）

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]曾晓梅. 教育路上，我们感同身受——关爱特殊群体，做学生的良师益友[J]. 真情 . 2020(09): 10.

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《教育路上，我们感同身受——关爱特殊群体，做学生的良师益友》

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