优化幼儿语音教育的方法分析
周利华
作为一线的幼儿教育者,笔者认为,我们是学生成长的启蒙者,我们需要让学生能够学会“生活自理”,进而能够区分“我”、“你”、“他”之间的联系,能够生成个性,生成独立的自我。我们需要学生参与各种游戏活动,进而促使幼儿能够在一次次的互动过程中,学会与人交往,能够不断地感知、感受、感动,进而拥有更多的见识,获得群体认同感,当然,我们还需要展现出自己的专业价值,能够在学生“求知”的过程中提供更多的动力。那么,在幼儿教育中,最主要的内容是什么呢?笔者认为是语音教育。本文中笔者就对如何优化幼儿语音教育进行了分析。