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在阅读中想象，在想象中阅读——浅谈基于想象力培养的初中语文阅读教学

郭正荣

贵阳市南明区华麟学校

阅读教学是其中非常重要的组成，阅读教学的目标之一是指导学生拉近其与文本之间的时空以及心灵方面的距离，形成与作者的共鸣。这就需要教师要重视引领学生在阅读的过程中把握好文章思路，展开合理的想象，不断排除阅读障碍，促使学生逐渐深入到文章的内核中，对文章的内涵进行准确的理解，从而不断激发学生的创新思维与想象力，促进学生综合语文学习能力的发展。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中语文 阅读教学 想象力 培养
【出　处】 《真情》2020年09期 第134页 （共1页）

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]郭正荣. 在阅读中想象，在想象中阅读——浅谈基于想象力培养的初中语文阅读教学[J]. 真情 . 2020(09): 134.

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《在阅读中想象，在想象中阅读——浅谈基于想象力培养的初中语文阅读教学》

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