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四川马边县农村幼儿园音乐教学活动的实施策略

梁祝宇帆 李嵬

西华师范大学

幼儿园音乐教育的有序开展，离不开幼儿园音乐教学活动作为支撑，通过幼儿园音乐教学活动，既有利于拓展幼儿的创造力与想象力，又有利于增强幼儿的记忆力与听觉水平，还有利于培养幼儿的合作精神与团队意识。本文结合笔者的多年工作经验，对四川马边县农村幼儿园音乐教学活动的实施提出一些建议：一、转变幼儿教师教育观念；二、构建教师共同体，增强教师专业能力；三、优化本土资源选择。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 农村 幼儿园 音乐教学
【出　处】 《真情》2020年09期 第39-40页 （共2页）
【基　金】 本文为四川省高等学校人文社会科学重点研究基地农村幼儿教育研究中心项目“乐山马边县农村幼儿园音乐教学活动的现状研究”（编号：NYJ20200610）研究成果。

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]梁祝宇帆，李嵬. 四川马边县农村幼儿园音乐教学活动的实施策略[J]. 真情 . 2020(09): 39-40.

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《四川马边县农村幼儿园音乐教学活动的实施策略》

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