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宏观系统对学校心理健康教育的启示

童心怡

福建师范大学

生态系统理论，是由布朗芬布伦纳提出的个体发展模型，强调发展个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中，在这些系统中，系统与个体相互作用并影响着个体发展。其中，微观系统、中间系统、外层系统在理论和实践中多有涉及，所以本文详细论述了生态系统理论的宏观系统，说明其对学校心理健康教育的启示。
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【栏　目】 教育管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 学校心理健康教育 ; 生态系统理论 ; 宏观系统
【出　处】 《真情》2020年06期 第221页 （共1页）

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真情（2020年06期）

导出/参考文献
[1]童心怡. 宏观系统对学校心理健康教育的启示[J]. 真情 . 2020(06): 221.

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