培养幼儿良好的阅读习惯
陈幼娴
《幼儿园教育指导纲要》提出:“培养幼儿对生活中常见简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种形式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”这表明了培养幼儿阅读的重要性,对幼儿进行早期阅读教育,主要是培养幼儿的学习兴趣,发展幼儿的口语表达能力,进而发展幼儿对书面语言的运用能力。3-6岁是培养幼儿阅读兴趣和学习习惯的关键时期,良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展,更重要的是能培养幼儿良好的非智力品质,如:认真学习的态度、对美的感受力、对文学作品的兴趣、自制和自控能力等,但好奇、好动、缺乏耐心和持久力是幼儿普遍的心理特点,他们喜欢