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浅析初中语文课堂教学情境的创设

郭子珍

重庆市秀山县凤凰中学

新课程标准的不断延伸和拓展素质，整体的课堂教学改革得以全面的进行和实施，而教学情境的创设更具生命力，成功的吸引学生的目光，促使整体的课堂教学效率得以不断的增强。作为初中语文教师，要以多元化的手段进行教学情境的创设，根据学生对语文课程的掌握情况，及时有效的调整教学思路，梳理知识脉络，从学生的立场去思考每个教学步骤，活跃学生的语文思维和意识，促使学生拥有更多的机会进行课程的体验和感悟，总结出学习的规律和经验，从而不断的提高学生的学习效率。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中语文 课堂 教学情境 创设
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年02期 第91页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年02期）

导出/参考文献
[1]郭子珍. 浅析初中语文课堂教学情境的创设[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(02): 91.

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