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浅议小学高年级数学教学中合情推理能力的培养策略

蒋孝翔

云南省宣威市宝山镇安益完小

数学作为一门逻辑性要求比较高的学科，需要教师在教学过程中充分发挥学生的主体地位，注重发挥学生的主观能动性，引导学生发散思维，探究推理数学知识，不断提升数学思维。本文结合小学高年级数学教学实践，分析如何在课堂教学环节培养学生合情推理能力，以期提升小学高年级学生的数学核心素养。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学高年级 数学 合情推理能力 培养策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年02期 第53页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年02期）

导出/参考文献
[1]蒋孝翔. 浅议小学高年级数学教学中合情推理能力的培养策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(02): 53.

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