寻求帮助与成就目标理论的融合及其启示

谷卡莉
北京城市学院

本文将学生在学习中寻求帮助的过程8个环节与成就目标理论相融合，融合后分为考虑寻求帮助和接受帮助两个阶段。本文充分阐述了在这两个阶段的8个环节中成就目标理论如何影响了学生的求助行为，并进一步探讨了这一融合对教学情境和学习情境的影响。

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【栏　目】教育研究

【分　类】文化、科学、教育、体育

【关键词】寻求帮助 ; 成就目标理论 ; 掌握目标 ; 成绩目标

【出　处】《文渊·高中版》2020年05期第352-353页（共2页）

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