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提供“有意义的教学内容” 增强青少年德语学习动力

徐卓成

上海市世外中学

在青少年学生学习德语的过程中，提升学生的学习动力往往能够起到事半功倍的效果。能否提供“有意义的教学内容”是影响学生学习动力的重要因素之一。在课程中提供“有意义的教学内容”，是德语教师通过对于教授学生的了解以及精心备课可以达到的目标。本文通过理论分析和一节课堂实例，研究“有意义的教学内容”的特点，从而达到增强青少年学习德语动力的目标。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 中学德语 ; 有意义的教学内容 ; 学习动力 ;
【出　处】 《现代教学》2024年05期 第46-47页 （共2页）

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现代教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]徐卓成，. 提供“有意义的教学内容” 增强青少年德语学习动力[J]. 现代教学 . 2024(05): 46-47.

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