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中美高中化学教材对比研究——以“化学平衡”为例

陈建华

上海民办华曜浦东实验学校

本文选取沪科版《高中化学必修2》和美国高中主流理科教材《科学发现者化学：概念与应用》两套教材，对两套教材的“化学平衡”内容从章节位置、主体教学内容、栏目设置、插图、职业导向、课后习题设置等进行对比分析，以期能给我国高中化学课程改革及教育教学一点启示。
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【栏　目】 域外
【分　类】 基础教育
【关键词】 中美高中化学教材 ; 化学平衡 ; 对比研究 ;
【出　处】 《现代教学》2024年05期 第82-84页 （共3页）

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现代教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈建华，. 中美高中化学教材对比研究——以“化学平衡”为例[J]. 现代教学 . 2024(05): 82-84.

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