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核心素养视域下的校本化单元作业设计——以高中语文统编教材为例

樊慧

上海市崇明区民本中学

为深入开展基于学科核心素养的校本化单元作业设计，本文以高中语文学科为例，从基于单元学习目标，确定恰当的作业目标；设计多元作业，关注思维逻辑进阶；面向全体学生，明确单元作业结构；丰富作业形式，培养学生思维品质；设计评价量表，优化评价方式等方面进行了实践探索。
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【栏　目】 教学研究_作业实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 校本单元作业 ; 高中语文 ;
【出　处】 《现代教学》2024年05期 第72-73页 （共2页）

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现代教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]樊慧，. 核心素养视域下的校本化单元作业设计——以高中语文统编教材为例[J]. 现代教学 . 2024(05): 72-73.

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