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小学科学课项目化学习设计的一般流程与实践

曹雯婷

上海市普陀区洵阳路小学

经过六年的小学生科学课项目化学习行动研究，在“双新”背景下，本文尝试提出小学科学课项目化学习设计的一般流程，从定义、策划、实施、评审四个阶段设计并实施项目化学习。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学科学 ; 项目化学习 ; 教学设计 ;
【出　处】 《现代教学》2024年05期 第64-65页 （共2页）

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现代教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]曹雯婷，. 小学科学课项目化学习设计的一般流程与实践[J]. 现代教学 . 2024(05): 64-65.

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