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“整本书阅读”，如何从“整体、整合、整理”中达成

吴莺燕

福建省漳州市玉兰学校

在新课改的发展背景下，语文教师需引导学生阅读整本书，以此提高阅读水平，建构阅读经验，增强阅读能力。如何才能实现“整本书阅读”，是当前中学语文教师需关注的内容之一，本文则从“整体、整合、整理”三个方面入手，为实现“整本书阅读”提供理论帮助。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “整本书阅读” 整体 整合 整理
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第134页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]吴莺燕. “整本书阅读”，如何从“整体、整合、整理”中达成[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 134.

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