初中道德与法治学科核心素养培养的实践与探索
杨寿丰
随着新课程标准和新课程改革在教学中的不断应用好深入发展，对学生核心素养的培养已经成为重要的教学目标之一。对于初中教学而言，初中生正处于性格塑造和身心发展的重要时期。因此做好初中教学的核心素养的培养十分有必要，可以很好的塑造学生。做好对初中生综合素养的培养，是落实科技兴国，人才强国战略重要举措。通过核心素养能够极大地增强学生学习动力和积极性，培养学生良好的学习意识和习惯，为初中生以后的成长和发展奠定良好基础。本文以道德与法治学科为切入点，探究培养学生核心素养的实践。从当前道德与法治学科教学现状入手，从而探索初中道德与法治学科核心素养的培养。
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