优化小学数学作业的设计原则探究
李秋婵
作业是小学数学教学中的一个重要的环节,不但能够让教师明白学生的学习效果,还能够让学生的学习加深印象。由于很多教师受到应试教育的影响,学生的很多学习活动都是服从于教师的,课后作业也是一样的,学生没有学习的主动权,只是被动地接受学习,这种情况对学生的学习和未来发展是十分不利的,所以,为了可以更好地落实新课程的理念,提高学生的数学素养,教师需要对课后作业进行优化。基于此,本文针对小学数学作业的设计原则进行深入的探究,并且提出了一些策略,希望能够在一定的程度上起到参考的作用。