试论初中数学课堂中分层教学模式
陈羽
(成都市锦江区四川师大附属第一学校 四川成都 610066)
摘 要:初中数学教师需要积极采用分层教学法,充分而有效地利用多种教学资源,使不同层次的学生的能力都能够充分地发挥出来。所有的教学内容都是围绕着教学目标展开,对于不同层次的学生,教学目标也要体现出明显的层次性。教师在设置提问内容的时候也应该采用分层教学的理念,为不同学习程度的学生提出适合其思考的问题。不同层次的学生在学习时必然会出现有差异的结果,因此在对不同层次的学生进行评价时,就要做到层次化的评价,以促进学生的整体发展和进步。