高中生物教学推进课程改革的策略
余黎黎
摘 要:在开展高中生物教学时,教师需要从学科特色出发进行改革,进而让生物教学能够作用于学生的未来、社会的发展。学生不仅仅是“学员”,也是社会群体中的一员、大自然中的一员,他们会感受到自己在社会发展中的价值。传统的高中生物教育空间中,学生获取知识的方法过于直接,记忆、学习的过多,而应用的不足,感知的不足,此时的高中生物教学缺少科学性。在推进课程改革的过程中,我们将核心素养的养成作为了主题,将学生作为了中心,学生拥有了自主参与学习的体验,学生的差异性问题可以得到有效的解决,学生会从生命科学的角度来审视现实生活,学生会在生态环境下,对于课本上的案例进行深度解读。