以大赛为依托的演示教学法应用于护理实训教学的初探
孙书琴 杨光启 李玉洁 王丹
摘 要:目的:依托大赛思维,探讨演示教学法在实训教学中的实践效果;方法:选取2019级大专护理班学生,设为对照组和实验组,分别采取以大赛为依托的演示教学法和传统示教教学法,分别对两组学生选取同一个项目进行操作技能考核;结果:实验组班级学生成绩与对照组成绩存在差异性(p<0.01),具有统计学意义;结论:以大赛为依托的演示教学法更能体现以学生为主体的教学理念,有助于提高学生对于整体性操作的理解,提升学生的综合思维能力,进而增强实训教学效果。