技术与教学融合:一个系统性分析框架
范蔚 杨霞
技术与教学的创新融合是深化教学改革、提升教学质量、优化教学结构的重要支撑。但当前技术与教学呈现出“非系统性”融合现象,这既忽视了技术本身的价值,也漠视了教学规律,其背后隐含了技术与教学的互动失衡、权力隐匿、话语凝视等深层原因。要着力解决以上问题,技术与教学需要走向系统性融合之路。因此,基于系统论的思想,结合技术与教学融合存在的现实问题和相关理论依据,构建出技术与教学系统性融合的分析框架,以期为教育教学的改革与发展提供参考。
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