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指向生物学跨学科实践的表现性评价

王永田 蒋沂蒙

鲁东大学生命科学学院 山东省临沂市平邑县教体局

复杂多变的现实世界需要学生具有整合不同学科核心素养、在真实情境中综合运用知识解决实际问题的跨学科能力。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件提出,在跨学科实践中要注重考查学生综合运用知识分析和解决问题的能力。为此,义务教育课程方案(2022年版)中每个学科都设立了跨学科实践活动,要求创新评价方式,注重动手操作和作品展示等多种方式的综合运用,关注典型行为表现,推进表现性评价。
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【栏　目】 跨学科研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年08期 第139-143页 （共5页）

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课程.教材.教法（2024年08期）

导出/参考文献
[1]王永田，蒋沂蒙，. 指向生物学跨学科实践的表现性评价[J]. 课程.教材.教法 . 2025(08): 139-143.

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