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指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观

梅德明

上海外国语大学 教育部普通高中和义务教育英语课程标准修订组

英语课程是我国基础教育课程方案中的一门主要外语课程,具有人文性与工具性融合统一的性质,具有实践性、综合性和应用性特点。英语学习活动观是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有交互性和成长性特点的英语课程学习观。在设计英语学习活动时,教师要加强对外语语言学习的系统性理解,加深对英语学习活动观的辩证思考,形成英语学习活动设计的整合观念。
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【栏　目】 学科研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 ; 英语学习 ; 英语学习活动观 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年08期 第86-90+98页 （共6页）

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课程.教材.教法（2024年08期）

导出/参考文献
[1]梅德明，. 指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观[J]. 课程.教材.教法 . 2025(08): 86-90+98.

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《指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观》

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