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以《中国赋税制度的演变》为例进行深度教学探究

吴文好 丁守权

茂名市第四中学 茂名市第一中学

推行深度学习离不开教师的深度教学，需要教师进行教学“点拨”：在学习关键之处点拨，构建知识脉络；在思维受阻之处点拨，激活历史思维；在新旧知识联结之处点拨，促进知识的迁移；在情感升华之处点拨，涵养品格。现以部编版选择性必修1第16课《中国赋税制度的演变》为例，探讨通过“点拨”方式进行深度教学的策略与途径，以此落实核心素养。
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【栏　目】 教学方法研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度教学 ; 点拨 ; 赋税制度 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年08期 第12-14页 （共3页）

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中学历史教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]吴文好，丁守权，. 以《中国赋税制度的演变》为例进行深度教学探究[J]. 中学历史教学 . 2025(08): 12-14.

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