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高中历史跨学科主题学习路径探索——以“货币类”插图研读为例

李敏 盛刚 孔军

乌鲁木齐市第十九中学 合肥市第四中学 新疆兵团第十二师高级中学

新课标提出跨学科主题学习及其路径，为核心素养培育提供了新路径。教师援引初中“小钱币，大历史”的学习主题，依托统编高中历史教材的“货币类”插图资源，适当补充文献资料，融合数学、思想政治和美术等学科素养要求，探索高中历史跨学科主题学习的基本路径。
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【栏　目】 教学方法研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科主题学习 ; 货币类插图 ; 高中历史 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年08期 第26-29页 （共4页）

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中学历史教学（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李敏，盛刚，孔军，. 高中历史跨学科主题学习路径探索——以“货币类”插图研读为例[J]. 中学历史教学 . 2025(08): 26-29.

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