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从实践走向育人：初中历史学习活动设计与实施——以《清朝前期社会经济的发展》一课为例

吴金梅

桐乡市洲泉中学

课程的实践性是实现立德树人的重要方式。随着新课程改革的深入推进，课程实施强调实践育人，反对死记硬背的灌输式教育。为此，在初中历史学习活动中，我们通过对任务的由来、实施的流程、评价的渗透、育人的实现，强化课程的实践性，进而实现课程的育人目标。
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【栏　目】 初中历史教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 从实践走向育人 ; 初中历史 ; 学习活动 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年09期 第53-56页 （共4页）

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中学历史教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]吴金梅，. 从实践走向育人：初中历史学习活动设计与实施——以《清朝前期社会经济的发展》一课为例[J]. 中学历史教学 . 2025(09): 53-56.

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